İngiltere’de Çarpıcı Eğitim Raporu: Akademik Başarıdaki Uçurum Derinleşiyor
İngiltere’de yürütülen bağımsız bir soruşturma, beyaz işçi sınıfı çocuklarının eğitimde ülkenin en dezavantajlı gruplarından biri haline geldiğini ortaya koydu. Star Academies tarafından görevlendirilen ve Eğitim Bakanlığı’nın desteklediği kapsamlı inceleme, eğitim sisteminin bu çocukların ihtiyaçlarına cevap veremediğini belirterek “nesilde bir kez yapılacak” kapsamlı reform çağrısında bulundu.
Barones Estelle Morris ile Sir Hamid Patel’in eş başkanlığında hazırlanan raporda, mevcut sorunların yalnızca okulların çabasıyla çözülemeyeceği ve uzun vadeli ulusal bir strateji gerektiği vurgulandı.
Binlerce aile ve öğretmenin görüşü alındı
Araştırma kapsamında binlerce öğrenci ve ebeveyniyle birlikte yüzlerce öğretmenle görüşüldü. Ayrıca ücretsiz okul yemeğinden yararlanan yaklaşık 1,25 milyon beyaz İngiliz öğrencinin eğitim verileri analiz edildi.
Elde edilen bulgular, sosyoekonomik dezavantajların akademik başarı üzerinde ciddi etkiler yarattığını ortaya koydu.
GCSE sonuçları dikkat çekti
Rapora göre 2025 yılı itibarıyla ücretsiz okul yemeği alan beyaz İngiliz öğrencilerin yalnızca yüzde 36’sı İngilizce ve Matematik GCSE sınavlarında 4 veya üzeri not almayı başardı. Aynı başarı oranı ücretsiz okul yemeği almayan öğrencilerde ise yüzde 72 olarak kaydedildi.
Araştırmacılar, bu farkın yalnızca bireysel çaba veya düşük beklentilerle açıklanamayacağını, yapısal sorunların eğitim başarısını doğrudan etkilediğini belirtti.
24 maddelik reform paketi önerildi
Raporda eğitimde fırsat eşitliğini artırmak amacıyla 24 ayrı öneri sunuldu. Bunlar arasında okul öncesi eğitime daha fazla yatırım yapılması, dezavantajlı ailelere ücretsiz çocuk bakımının genişletilmesi, öğrencilere yönelik ruh sağlığı hizmetlerinin güçlendirilmesi ve okullarda akıllı telefon kullanımına daha sıkı kısıtlamalar getirilmesi yer alıyor.
Ayrıca beyaz işçi sınıfının yoğun yaşadığı bölgelerde çıraklık ve mesleki eğitim fırsatlarının önemli ölçüde artırılması gerektiği ifade edildi.
“Sorun yıllar sürecek ulusal çaba gerektiriyor”
Raporu hazırlayan Barones Morris ve Sir Hamid Patel, eğitimdeki bu eşitsizliğin kısa sürede çözülemeyeceğini belirterek, hükümet, okullar, aileler ve yerel yönetimlerin uzun yıllar boyunca ortak hareket etmesi gerektiğini söyledi.
İki isim ortak açıklamalarında, “Bu ülkedeki her çocuk, nereden geldiğine bakılmaksızın eğitimin kendisi için olduğunu ve başarılı olabileceğini hissetme hakkına sahiptir” ifadelerini kullandı.
Rapor, İngiltere’de eğitimde fırsat eşitliği tartışmalarını yeniden gündemin ilk sıralarına taşırken, hükümetin önerilere nasıl yanıt vereceği merakla bekleniyor.
