İngiltere’de A-Level Başarıları Artarken Bölgesel Farklar Büyüdü

İngiltere’deki öğrenciler, bir nesildir elde ettikleri en iyi A-Level sonuçlarına ulaştı. Ancak bu başarı, ülkenin farklı bölgeleri arasındaki eğitimdeki derin uçurumları da gözler önüne serdi.

Londra ve güneydoğudaki öğrenciler, A Level sınavlarında üstün başarılar elde ederken, kuzeydeki öğrenciler bu başarıların gerisinde kaldı. Özellikle Doğu Midlands bölgesinde, A ve A* notlarının oranı sadece %22,5 olarak kaydedildi. Londra ve güneydoğuda ise bu oran %30’un üzerine çıktı.

Üniversite Başvuru Oranlarında Uçurum

Londra ve İngiltere’nin kuzeydoğusu arasındaki üniversite başvuru oranlarındaki fark da giderek büyüyor. Londra’da okul mezunlarının yarısından fazlası yüksek öğrenime devam ederken, kuzeydoğuda bu oran yalnızca üçte bir. Sutton Trust Genel Müdürü Nick Harrison, bu bölgesel farklılıkların endişe verici olduğunu ve acil müdahale gerektiğini vurguladı.

Devlet ve Özel Okullar Arasındaki Performans Farkı

Özel okullar, devlet okullarına göre daha yüksek başarı oranlarına sahip olmaya devam ediyor. Özel okullardaki başvuruların neredeyse yarısına A veya daha iyi notlar verilirken, devlet okulları bu başarı seviyesinin gerisinde kaldı. Gramer okulları ise seçici olmayan okullara kıyasla daha yüksek başarı oranlarına sahip.

Mesleki Eğitimde Düşüş

A seviyeleri dışında, mesleki ve teknik yeterliliklerde, özellikle BTec sonuçlarında hafif bir düşüş görüldü. Hükümetin mesleki yeterliliklerin statüsünü iyileştirme çabalarına rağmen, T-seviyeleri beklenen başarıyı gösteremedi. Okullar Bakanı Jacqui Smith, T-seviyelerinin yeterince etkili bir şekilde geliştirilmediğini kabul etti.

Galler ve Kuzey İrlanda’da Durum

Kuzey İrlanda ve Galler’deki A seviyesi sonuçları da bir önceki yıla kıyasla düşüş gösterdi. Kuzey İrlanda’da A ve A* notu alanların oranı %30,3’e, Galler’de ise %27,6’ya geriledi.

İngiltere genelinde A seviyesi başarıları artsa da, bölgesel ve okul türlerine bağlı olarak ciddi farklılıklar devam ediyor. Bu durum, İngiltere eğitim sistemindeki adaletsizliklerin acilen ele alınması gerektiğini gösteriyor. Eğitim Bakanlığı ise bu eşitsizlikleri azaltmak için çalışmalara devam edeceğini belirtiyor.