İngiltere’de eğitim sisteminde büyük değişiklik: Mesleki GCSE’ler geliyor

İngiltere’de ortaöğretim sisteminde önemli bir değişikliğe hazırlanılıyor. Hükümet, öğrencilerin geleneksel akademik derslerin yanında inşaat, finans, dijital teknoloji ve yaratıcı medya gibi alanlarda yeni “Mesleki GCSE” programlarını seçebilmesini sağlayacak.

Yeni sistemin bazı derslerde Eylül 2029’dan itibaren uygulanmaya başlaması planlanıyor. Düzenleme, özellikle eğitimde veya istihdamda olmayan gençlerin sayısının yaklaşık bir milyona ulaşması üzerine hükümetin mesleki ve teknik eğitimi güçlendirme planının önemli parçalarından biri olarak görülüyor.

İngilizce, matematik ve fen devam edecek

Yeni sistem, geleneksel GCSE’lerin tamamen kaldırılması anlamına gelmiyor. İngilizce, matematik ve fen bilimleri temel akademik eğitim içerisinde yer almaya devam edecek.

Öğrenciler bunların yanında mesleki GCSE derslerini tercih edebilecek. Planlanan alanlar arasında işletme ve finans, yaratıcı medya prodüksiyonu, dijital teknoloji, çocuk gelişimi ile bina ve inşaat bulunuyor.

Programların 10. ve 11. sınıflarda iki yıl boyunca okutulması planlanıyor.

Akademik GCSE’lerle aynı standartta olacak

İngiltere Eğitim Bakanlığı’na göre yeni mesleki GCSE’lerin içerikleri ulusal düzeyde belirlenecek. Notlandırma ve değerlendirme sistemi de ülke çapında ortak olacak.

Programlar, İngiltere’nin sınav ve yeterlilik düzenleyicisi Ofqual tarafından denetlenecek. Hükümet, yeni yeterliliklerin geleneksel GCSE’lerle aynı büyüklükte ve standartta olacağını belirtiyor.

Yeni sistemin mevcut mesleki ve teknik “Technical Awards” programlarının yerini kademeli olarak alması planlanıyor.

Üniversite dışındaki seçenekler öne çıkarılacak

Başbakan Andy Burnham, mevcut eğitim sisteminin her öğrenci için aynı yaklaşımı benimsemesinin yeterli olmadığını savundu.

Hükümetin hedefinin akademik ve teknik eğitime eşit önem veren bir yapı oluşturmak olduğunu belirten Burnham, gençlerin geleceklerinin yalnızca üniversite üzerinden şekillendirilmemesi gerektiğini ifade etti.

Eğitim Bakanı Lucy Powell ise gençlerden, ailelerden ve işverenlerden okulların öğrencileri geleceğin mesleklerine daha iyi hazırlaması yönünde talepler aldıklarını söyledi.

Powell’a göre mesleki GCSE’ler öğrencilerin ekonomiyi şekillendiren sektörlerle daha erken bağlantı kurmasını sağlayacak.

A-Level, T-Level ve V-Level’a geçiş mümkün olacak

Yeni derslerin öğrencileri yalnızca doğrudan çalışma hayatına hazırlaması amaçlanmıyor. Programların A-Level’ların yanı sıra T-Level ve yeni V-Level programlarına geçiş için de kullanılabilmesi öngörülüyor.

Böylece 14 yaşından itibaren öğrencilerin akademik veya teknik eğitim arasında daha geniş seçeneklere sahip olması hedefleniyor.

Hükümet ayrıca yerel yönetimler, işverenler, okullar ve kolejlerin hangi mesleki derslerin sunulacağının belirlenmesinde rol üstlenmesini planlıyor.

Mevcut sistemde 350 bin teknik yeterlilik verildi

Mesleki GCSE’ler, bazı İngiliz okullarında halen sunulan ikinci seviye mesleki ve teknik yeterliliklerin yerini alacak.

The Guardian’ın aktardığı verilere göre bu yıl yaklaşık 350 bin teknik ödül ve sertifika verildi. Aynı dönemde verilen geleneksel GCSE sayısı ise 5 milyonun üzerinde gerçekleşti.

Seyahat ve turizm ile sağlık ve bakım, mevcut mesleki programlarda öğrencilerin en fazla tercih ettiği alanlar arasında bulunuyor.

200 bin yeni iş deneyimi kontenjanı hedefleniyor

Reform yalnızca ders programlarıyla sınırlı kalmayacak. Hükümet, işverenlere çağrı yaparak 14-16 yaş grubundaki öğrenciler için 200 bin ilave iş deneyimi kontenjanı oluşturulmasını istiyor.

Amaç, gençlerin 16 yaşına gelmeden önce gerçek çalışma ortamlarını tanımasını sağlamak.

Muhasebe, dijital medya ve inşaat gibi sektörlerin iş deneyimi programlarında yer alabileceği belirtiliyor. No 10 North da bu eğitim-öğretim yılında 14-16 yaşındaki öğrencilere iş deneyimi imkânı sağlayacak.

Yaklaşık bir milyon genç eğitim ve istihdam dışında

Reformun arkasındaki temel sorunlardan biri, eğitimde, istihdamda veya mesleki eğitimde bulunmayan gençlerin sayısı.

Hükümet, yaklaşık bir milyon gencin bu kategoride bulunduğunu belirterek mesleki eğitim reformlarının gençlerin okuldan çalışma hayatına geçişini kolaylaştırmasını hedefliyor.

Mayıs ayında yayımlanan Alan Milburn incelemesinde ise önemli değişiklikler yapılmaması halinde eğitim veya istihdam dışında kalan gençlerin sayısının 2030’ların başına kadar yüzde 25 artabileceği uyarısı yapılmıştı.

Muhalefetten “eşitsizlik” eleştirisi

Plan siyasi tartışmaları da beraberinde getirdi. Muhafazakârların Gölge Eğitim Bakanı Laura Trott, reformun özellikle dezavantajlı öğrenciler açısından akademik beklentilerin düşmesine yol açabileceğini savundu.

Eski Eğitim Bakanı Michael Gove’un politika danışmanlarından Sam Freedman da mesleki eğitime ağırlık verilmesinin varlıklı ailelerin çocukları ile dezavantajlı öğrenciler arasındaki eğitim farkını büyütebileceği görüşünü dile getirdi.

Hükümet ise mesleki GCSE’lerin öğrencileri farklı kategorilere ayırmak amacı taşımadığını, tüm çocukların hem akademik hem de mesleki seçeneklere erişebilmesini amaçladığını belirtiyor.

Okullardan personel ve kaynak uyarısı

Okul yöneticileri ve eğitim sendikaları ise reformun başarısının finansman ve öğretmen kapasitesine bağlı olduğuna dikkat çekiyor.

Association of School and College Leaders Genel Sekreteri Pepe Di’Iasio, yeterliliklerin yeniden düzenlenmesinin tek başına öğrencilerin mesleki eğitime yönelmesinin önündeki engelleri kaldırmayacağını belirtti.

National Education Union Genel Sekreteri Daniel Kebede de okullara ve eğitim personeline yeterli yatırım yapılmaması halinde planın uygulanmasında ciddi sorunlar yaşanabileceğini söyledi.

NAHT Genel Sekreteri Paul Whiteman ise yeni programların hazırlanmasında eğitimciler, yerel yöneticiler ve işverenlerle yakın iş birliği yapılması gerektiğini vurguladı.

Yeni Mesleki GCSE’lerin ayrıntıları önümüzdeki dönemde yapılacak istişareler ve program geliştirme çalışmalarıyla netleşecek. İlk derslerin Eylül 2029’dan itibaren öğrencilerin kullanımına sunulması hedefleniyor.