İngiltere’de Her Altı Otizmli Öğrenciden Biri Eylül’den Bu Yana Okula Hiç Gitmedi
İngiltere genelinde yapılan yeni bir araştırma, otizmli öğrenciler arasında okul devamsızlığının ciddi boyutlara ulaştığını ortaya koydu. Verilere göre, otizmli öğrencilerin yaklaşık altıda biri akademik yılın başından bu yana okula hiç gitmedi. Bulgular, hükümetin özel eğitim ihtiyaçları sisteminde reform hazırlığı yaptığı bir dönemde kamuoyuyla paylaşıldı.
Devamsızlığın Arkasında Ruh Sağlığı Sorunları Var
Araştırmayı yürüten Ambitious About Autism kuruluşunun anketine göre, okula devam edemeyen öğrencilerin büyük bölümü bunun temel nedeninin ruh sağlığı sorunları olduğunu belirtiyor.
Ankete katılanların:
- %62’si ruh sağlığı sorunları nedeniyle okula gidemediğini,
- %30’u fiziksel sağlık sorunları yaşadığını,
- Yaklaşık %20’si ise mevcut okul ortamının çocukları için uygun olmadığını ifade etti.
Uzmanlar, bu durumun çoğu zaman isteksizlik değil, yoğun kaygı, duyusal hassasiyet ve tükenmişliğin sonucu olduğuna dikkat çekiyor.
Aileler Kendilerini Suçlanmış Hissediyor
Araştırmaya katılan ebeveyn ve öğrencilerin yaklaşık %45’i, çocukların devamsızlığı nedeniyle hükümet ve okul sistemi tarafından suçlandıklarını düşündüklerini dile getirdi.
Birçok aile, çocuklarının okula devam edememesinin disiplin sorunu değil, destek eksikliği ve uygun olmayan eğitim ortamının sonucu olduğunu savunuyor.
Normal Okullarda Eğitim Alan Öğrenciler Zorlanıyor
Verilere göre otizmli öğrencilerin yaklaşık %70’i mainstream yani normal okullarda eğitim görüyor. Ancak bu öğrenciler;
- Yoğun gürültü,
- Kalabalık sınıflar,
- Katı okul kuralları,
- Yetersiz bireysel destek
gibi nedenlerle yüksek kaygı ve duyusal aşırı yüklenme yaşayabiliyor. Bu da okula devamı zorlaştırıyor.
Devamsızlık Oranları Çarpıcı Boyutta
Anket sonuçları, öğrencilerin önemli bir bölümünün yıl içinde çok sayıda ders gününü kaçırdığını gösteriyor.
Katılımcılar arasında:
- %16’sı Eylül ayından bu yana hiç okula gitmedi,
- %32’si 1–5 gün,
- %11’i 6–10 gün,
- %12’si 11–20 gün,
- %7’si ise 20–40 gün arasında devamsızlık yaptı.
Resmi veriler de tabloyu doğruluyor. Otizmli öğrenciler arasında kalıcı devamsızlık oranı, özel eğitim ihtiyacı olmayan öğrencilere göre iki katından fazla.
“Otistik Tükenmişlik” Çocukları Evlerine Kapatıyor
Haberde yer alan örneklerden biri olan 13 yaşındaki Sam, ortaokula geçiş sürecinde yoğun stres yaşadıktan sonra “otistik tükenmişlik” sürecine girdi ve artık evden çıkmakta bile zorlanıyor.
Annesi, okul ortamındaki küçük disiplin uygulamaları ve katı üniforma kurallarının bile çocuklarda yoğun kaygı oluşturabildiğini belirtiyor.
Benzer şekilde, 20 yaşındaki Erin de otizminin geç fark edilmesi nedeniyle yıllarca eğitimden koptuğunu ve ancak psikiyatrik destek sonrası toparlanabildiğini anlatıyor.
Hükümet Reform Hazırlığında, Aileler Endişeli
İngiltere hükümeti, özel eğitim ihtiyaçları ve engelli öğrenciler için SEND sisteminde reform hazırlığında. Planın amacı, genel okullarda daha fazla destek sağlamak ve çocukların ihtiyaç duydukları eğitimi evlerine yakın bölgelerde alabilmesini sağlamak.
Ancak aileler, mevcut yasal destek haklarının zayıflatılmasından ve çocuklarının ihtiyaç duyduğu özel desteklerin kaybolmasından endişe ediyor.
Uzmanlardan Çağrı: Bir Nesli Kaybetmeyelim
Uzmanlar, otizmli öğrencilerin eğitim sisteminde kaybolmaması için:
- Okullarda uzman desteklerin artırılması,
- Öğretmenlerin özel eğitim konusunda eğitilmesi,
- Ruh sağlığı hizmetlerine erken erişim sağlanması,
- Eğitim ortamlarının duyusal açıdan uyumlu hale getirilmesi
gerektiğini vurguluyor.
Aksi halde birçok çocuğun eğitim, sosyal gelişim ve gelecek fırsatlarından mahrum kalabileceği uyarısı yapılıyor.
Eğitim Sisteminde Kültürel Değişim Talebi
Araştırmaya katılan öğrenciler ve aileler, asıl ihtiyacın yalnızca daha fazla kaynak değil, okullarda otizmli öğrencileri gerçekten anlayan ve uyum sağlayan bir kültür değişimi olduğunu ifade ediyor.
Uzmanlara göre, doğru destek sağlandığında otizmli öğrencilerin hem akademik hem sosyal alanda başarılı olmaması için hiçbir neden bulunmuyor.
