Londra’da devamsızlığın en yüksek olduğu okullar belli oldu
Londra genelinde devlet destekli ortaokullarda izinsiz devamsızlık oranlarının beklenen seviyelere gerilememesi, eğitim sisteminde yapısal bir soruna işaret ediyor. UK Department for Education tarafından yayımlanan 2024/25 akademik yılı verileri, pandemi sonrası toparlanmanın sınırlı kaldığını ortaya koydu.
Derslerin yüzde 2,8’i kaçtı
Resmi verilere göre, Londra’daki öğrenciler derslerin yüzde 2,8’ini izinsiz devamsızlık nedeniyle kaçırdı. Bu oran, İngiltere genel ortalaması olan yüzde 3,2’nin altında kalsa da pandemi öncesi dönemle kıyaslandığında çarpıcı bir artışa işaret ediyor. Zira pandemi öncesinde bu oran yalnızca yüzde 1,8 seviyesindeydi. Başka bir ifadeyle, başkentteki öğrenciler artık ortalama her 36 okul gününden birinde derse katılmıyor.
Bu tablo, pandemi sürecinde oluşan alışkanlıkların ve eğitimden kopuşun tam anlamıyla telafi edilemediğini gösteriyor. Uzmanlar, özellikle uzun süreli uzaktan eğitim döneminin ardından öğrencilerin okula devam motivasyonunda kalıcı bir zayıflama yaşandığını belirtiyor.
En yüksek devamsızlık yapılan okul
Devamsızlık oranlarının en dikkat çekici yönlerinden biri ise okullar arasındaki büyük farklılıklar. City of London Academy Islington, yüzde 10,6 ile Londra’da en yüksek izinsiz devamsızlık oranına sahip okul olarak öne çıktı. Bu oran, öğrencilerin neredeyse her 10 dersin birine katılmadığını gösteriyor. Kurum, bu oranla İngiltere genelinde de üst sıralarda yer aldı.
Onu Kemnal Technology College yüzde 9,5 ile takip ederken, Shirley High School Performing Arts College ve Islip Manor High School yüzde 8,9’luk oranlarla dikkat çekti. Bu seviyedeki devamsızlık oranları, öğrencilerin akademik performansı üzerinde doğrudan ve uzun vadeli etkiler yaratabilecek düzeyde görülüyor.
Londra ile sınırlı değil
Sorunun yalnızca Londra ile sınırlı olmadığı, ülke genelindeki verilerle daha net ortaya çıkıyor. Fir Vale Academy, yüzde 17,1’lik oranla İngiltere’de en yüksek devamsızlık oranına sahip okul oldu. Bu, öğrencilerin neredeyse her altı dersten birini kaçırdığı anlamına geliyor. Co-op Academy Leeds yüzde 13,3, Saint Edmund Arrowsmith Catholic Academy ise yüzde 13,1 ile listenin üst sıralarında yer aldı.
Eğitim uzmanları, bu verilerin yalnızca bireysel öğrenci davranışlarını değil, daha geniş çaplı sosyoekonomik sorunları da yansıttığını vurguluyor. Özellikle düşük gelirli bölgelerde yaşayan öğrencilerin okula devam oranlarının daha düşük olduğu, ailevi sorunlar, ekonomik baskılar ve psikolojik etkenlerin devamsızlık üzerinde belirleyici rol oynadığı ifade ediliyor.
Artan ruh sağlığı sorunları
Bunun yanı sıra, pandemi sonrası dönemde artan ruh sağlığı sorunları da önemli bir faktör olarak öne çıkıyor. Anksiyete, sosyal uyum problemleri ve okul ortamına yeniden adapte olma güçlüğü yaşayan öğrencilerin devamsızlık eğilimlerinin daha yüksek olduğu belirtiliyor.
Yetkililer, sorunun çözümü için veri temelli yaklaşımların önemine dikkat çekiyor. Bu kapsamda geliştirilen interaktif sistem sayesinde veliler, çocuklarının okullarındaki devamsızlık oranlarını diğer okullarla karşılaştırabiliyor. Bu aracın, hem farkındalığı artırması hem de erken müdahale süreçlerini hızlandırması hedefleniyor.
Eğitim çevreleri ise mevcut tablonun uzun vadede akademik başarıyı düşürme, okul terk oranlarını artırma ve toplumsal eşitsizlikleri derinleştirme riski taşıdığı konusunda uyarıyor. Uzmanlara göre, özellikle yüksek devamsızlık oranına sahip okullarda hedef odaklı destek programlarının hayata geçirilmemesi halinde, bu sorun kalıcı bir eğitim krizine dönüşebilir.
